Pavillon itinérant

Un pavillon itinérant destiné aux élèves de 5P et 6P pour parler des écrans

Dans un contexte où les usages des écrans sont de plus en plus précoces, Action Innocence propose une initiative pour les élèves de 5P et 6P, les invitant à la réflexion et au dialogue. La Fondation a développé un parcours interactif abrité dans un pavillon qui aborde, tour à tour, les dimensions plaisir et divertissement, les inconvénients et les risques mais, aussi, les bonnes pratiques à adopter.

Lancée dans le cadre de la campagne « Écrans, parlons-en ! », menée en partenariat avec la Ville de Genève (ecransparlonsen.ch), la tournée du pavillon a démarré à l’école de Saint-Jean au printemps 2025 et s’est poursuivie dans les préaux et les places de la ville jusqu’en mai 2026. Elle a touché 36 écoles, 175 classes d’élèves et 2’830 élèves de 5P et 6P.

L’initiative a été soutenue et validée par la Conseillère d’État, Anne Hiltpold, en charge du Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse, avec la volonté commune de faire bénéficier de cette expérience à tous les élèves du canton de Genève.

Présentation du pavillon

Concept

Aller à la rencontre des élèves de 5P et 6P (8-10 ans) avec une exposition itinérante et interactive pour leur parler des écrans et de leurs pratiques numériques, et aborder les risques de manière ludique, non stigmatisante, non diabolisante et non moralisatrice.

Objectifs

• Offrir aux enseignantes et enseignants un levier de discussion sur les écrans
• Faire le lien avec les moyens d’enseignement Éducation numérique 5P-6P
• Répondre au Plan d’études romand visant, notamment, un usage sain et modéré des écrans ainsi qu’une pratique sécurisée et responsable des outils numériques

Structure

Un pavillon mobile aménagé de 30m2 est installé dans les préaux des écoles primaires et les places publiques genevoises permettant d’accueillir deux classes par jour.

L’espace est divisé en 3 zones pour aborder la thématique des écrans et des pratiques numériques sous 3 angles :

• Les écrans, j’adore : avantages, plaisir, divertissement, émotions positives
• Les écrans, l’envers du décor : risques, émotions négatives
• Les écrans, je gère : solutions, pouvoir d’agir, ressentis, ressources

L’activité dure environ 90 minutes par classe (sans déplacement).

Les enseignantes et enseignants qui accompagnent les élèves reçoivent un dossier d’accompagnement pour poursuivre la discussion en classe.

Le pavillon comme levier de discussion

L’activité est conçue en deux temps :

1. Lors la visite du pavillon, les élèves vivent une expérience de sensibilisation, de manière autonome et interactive. Chaque élève l’explore à son rythme et selon son propre rapport au numérique.
2. Après la visite, le dossier d’accompagnement permet aux enseignantes et enseignants d’initier la discussion sur les écrans et de prolonger la réflexion en classe pour transformer l’expérience en véritable support d’apprentissage.

Lien avec le plan d’études romand

Les activités proposées dans les différentes salles du pavillon sont en lien avec les objectifs d’apprentissages du plan d’études romand et les moyens d’enseignement d’éducation numérique (PER EN) :

• EN 21 – Développer son esprit critique face aux médias
• EN 22 – S’approprier les concepts de base de la science informatique
• EN 23 – Utiliser des outils numériques pour réaliser des projets